关于培育的成语

堪：能；造就：培养并使有成就。没有培养前途；不可能有所成就。

大器：大的材料；比喻人才。原指大的材料需要长时间才能成器。后指能担当大事的人要经过长期锻炼；成名往往较晚；也用作对长期不得意的人的一种安慰。

继：继承。指后面有继承的人。

青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。

人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。济济：众多的样子。形容有才能的人很多。济济：众多样子。

人才：指德才兼备的人或有某种特长的人；辈出：成批地连续出现。有才能的人一批接一批涌来。形容人才一批接一批不断涌现。

指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

类：类别。不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。

百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。

炼：冶炼。铁经过反复锤炼便成为坚韧的钢。比喻经过长期的、多次的锻炼；使人非常坚强。

锤：用锤子敲打；炼：用火烧炼。比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。

指年轻人可培养。

怨恨铁不能被炼成钢。形容对所期望的人要求严格；恨他不争气；迫切希望他变得更好。

比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。

形容道理说得透彻，使人心服。

芳草：香草。比喻处处都有人才。

继：接续；继承。没有继承的人。

金针：指把高超的技艺传授给别人。度：通“渡”；越过；引申为传授。把金针给人。比喻把某种技艺的秘法、诀窍传授给别人。

树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

见“砥厉廉隅”。

见“砥节励行”。

授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。

琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

河：黄河。汾：汾水。隋末大儒王通（文中子）在黄河、汾水之间设馆教学，远近来此求学者达一千余人，房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、程之、薛收、温大雅等都是他的门徒，而这些人都是唐初的功臣，时称“河汾门下”。后用以比喻名师门下，人才济济或人才辈出。

诱掖：诱导扶持。引导帮助后辈上进。